ساده بگویم: سال چهارم به من خوش گذشت!

سال‌هاست که با رتبه‌های برتر مصاحبه می‌کنم. بعضی از رتبه‌های برتر علاوه بر درسخوان بودن و پشتکار داشتن که در بین تمام این عزیزان  مشترک است، ویژگی خاصی دارند که سخنانشان در ذهنت حک می‌شود و از گفت و گو با آنها بهره‌ای بسیار می‌بری. امید شمس‌اللهی، رتبه سوم گروه علوم انسانی آزمون سراسری 93 ، یکی از همین افراد است؛ جوانی که آرامش خاطر و سهل گیری‌اش بی‌شک یکی از رموز موفقیت او بوده است. او برخلاف تعداد قابل توجهی از داوطلبان که کنکور را سخت و دشوار و موفقیت را غیر قابل دسترس می‌دانند، معتقد است که رسیدن به رتبه‌ای برتر، کار سختی نیست و حتی سال چهارم را سالی خوب با هدفی روشن و مشخص می‌داند.

گفت و گوی دوستانه‌ای با این دانشجوی رشته حقوق دانشگاه تهران داشتیم که نظر شما را به آن جلب می‌کنیم:

امید شمس اللهی: سال سوم بعد از قبولی در المپیاد ادبی، متوجه شدم که به رشته علوم انسانی علاقه‌مندم؛ در نتیجه، اواخر شهریور سال  گذشته از رشته ریاضی فیزیک به رشته علوم انسانی تغییر رشته دادم.

امید شمس اللهی: می‌دانستم که تغییر رشته، زمینه مناسبی در کنکور علوم انسانی دارد و تازه 9 ماه هم وقت برای رسیدن به آمادگی لازم داشتم.

امید شمس اللهی: به ریاضی هم علاقه داشتم، اما همان طور که گفتم، بعد از شرکت در المپیاد ادبی و کسب مدال نقره این المپیاد تصمیم گرفتم که در رشته حقوق ادامه تحصیل بدهم؛ برای همین رشته علوم انسانی را انتخاب کردم .

امید شمس اللهی: درس‌های مرتبط با ادبیات یعنی تاریخ ادبیات و آرایه‌های ادبی را برای المپیاد ادبی مطالعه کرده بودم. مابقی درس‌ها را هم خواندم. به نظر من که کار سختی نبود و به سایر داوطلبانی که علاقه‌مند به رشته علوم انسانی هستند هم پیشنهاد می‌دهم که اگر پشتکار دارند، این کار را انجام دهند؛ چون کار سختی نیست.

امید شمس اللهی: بستگی داشت. روزهایی پیش می‌آمد که هیچ نمی‌خواندم و بعضی از روزها هم 7 ساعت درس می‌خواندم؛ در کل هیچ وقت بیشتر از 7 ساعت در روز درس نخواندم.

امید شمس اللهی: ببینید مطالعه  بعضی از درس‌ها مثل علوم اجتماعی کار سختی نیست؛ کتاب‌های علوم اجتماعی دوم و سوم حجم کمی دارند و راحت می‌شود که آنها را در مدتی کوتاه مطالعه کرد؛ البته مطالعه دروسی مثل تاریخ یا جغرافیا وقت‌گیر است؛ اما من تاریخ را مثل یک کتاب داستان می‌خواندم؛ البته چون مطالب آن فرّار است، اوایل کار در آزمون‌های آزمایشی درصد خوبی کسب نمی‌کردم؛ اما آن قدر از رویش خواندم تا بالاخره آن را حفظ شدم و درصدم هم بالا آمد.

امید شمس اللهی: هدف من از تغییر رشته، ادامه تحصیل در رشته حقوق بود. حقوق برای من یک بسته کامل است و به آن علاقه‌مندم و علاقه را هم نمی‌شود توجیه کرد.

امید شمس اللهی: بله، همین طور است.

امید شمس اللهی: از ابتدا روی لغات و تاریخ ادبیات کتاب‌های ادبیات عمومی وقت نگذاشتم و مطالعه نکردم و تصمیم داشتم که در کنکور هم این سؤال ها را جواب ندهم و همین کار را هم کردم؛ چون فکر می‌کنم که این سؤال‌‌ها خیلی وقت‌گیر است؛ بخصوص سوال های مبحث لغت که با ریسک هم همراه است .

امید شمس اللهی: بله، تنها مبحثی که از ادبیات می‌خواندم، تاریخ ادبیات تخصصی بود.

امید شمس‌اللهی: عروض و قافیه را سر کلاس همراه با دبیرمان یاد می‌گرفتم و تست می‌زدم. نقد ادبی و سبک‌شناسی را هم برای سال چهارم و امتحان نهایی مطالعه کردم. مطالعه  خاصی برای کنکور نداشتم.

امید شمس اللهی: به نظر من سال سوم  یک دانش آموز کار زیادی ندارد و وقت آزادش زیاد است؛ پس وقت برای مطالعه دروس المپیاد وجود دارد . تیم المپیاد ادبی هم از مرحله دوم شامل دو گروه می‌شود: یک گروه دانش‌آموزان علوم انسانی هستند که در نهایت 12 نفر آنها می‌توانند طلا بگیرند و گروه دوم دانش‌آموزان رشته‌های دیگر هستند و منوط بر اینکه نمراتشان از آخرین فرد گروه علوم انسانی که مدال طلا گرفته است، کمتر نباشد مدال طلا خواهند گرفت؛ البته فقط به شش نفر از گروه دانش آموزان سایر رشته‌ها طلا داده می‌شود که من جزو شش نفر اول نبودم و در نتیجه نقره گرفتم.

امید شمس اللهی: عربی‌ام خوب بود. سال چهارم هم دبیرمان تمام تست‌های سراسری و آزاد 10 سال اخیر را سر کلاس می‌آوردند و هر جلسه دو سری کامل تست می‌زدیم و ایشان هر تستی را که می‌دیدند  مشکل است، توضیح می‌دادند و قواعد عربی مرتبط با آن سؤال را دوره می‌کردند.

امید شمس اللهی: برای معارف اسلامی کار خاصی نکردم؛ فقط چندین بار شاید شش یا هفت بار کتاب‌ها را خواندم. به نظر من موفقیت در  آزمون معارف اسلامی بستگی به نوع سؤال‌ها دارد و نه دانش شما از این درس؛ یعنی امکان دارد که شما به درس معارف اسلامی خیلی مسلّط باشید؛ اما به دلیل پیچیدگی بسیار سؤال‌های این درس نتوانید درصد خوبی کسب کنید.

امید شمس اللهی: از سال دوم راهنمایی شروع به دیدن فیلم‌های سینمایی به زبان اصلی کردم. اوایل با زیرنویس فارسی می‌دیدم و بعدها با زیر نویس انگلیسی و در نهایت بدون زیر نویس می‌دیدم و همین طور بود که زبانم خوب شد.

امید شمس اللهی: سر کلاس زمانی که دبیر درس می‌داد گوش می‌دادم و تست می‌زدم.

امید شمس اللهی: اقتصاد درس خوبی است و اگر کتاب را بخوانی و تست‌های کنکورهای سال های پیش را بزنی، می‌شود بالای 80 درصد آورد.

امید شمس اللهی: برای این درس باید خیلی تست زد و البته باز هم نمی‌شود روی رتبه این درس حساب باز کرد. من وقتی از جلسه کنکور بیرون آمدم اگر به من می‌گفتند که فلسفه و منطق را منفی زدی، تعجب نمی‌کردم؛ چون نمی‌شود با اطمینان گفت که به سؤال‌ها پاسخ صحیح دادم یا خیر؛ در واقع از دو اشتباهی که در ریاضی کردم، بیشتر تعجب کردم تا اینکه از فلسفه درصد منفی می‌گرفتم.

امید شمس اللهی: چون از زیست‌شناسی خوشم نمی‌آید، با مباحثی که به فیزیولوژی برمی‌گشت، مشکل داشتم؛ اما در نهایت به این فصل‌ها  هم با تست زدن زیاد مسلط شدم.

امید شمس اللهی: نه، از کورنومتر استفاده نمی‌کردم. برنامه من این نبود که برای مثال، یک ساعت تاریخ بخوانم؛ بلکه با خودم می‌گفتم که باید این 100 صفحه را بخوانم و تست بزنم و هر چقدر هم طول بکشد، مهم نیست.

امید شمس اللهی: بله، ترجیح می‌دادم که چهار بار در طول هفته یک درس را سریع بخوانم تا یک بار آن را دقیق مطالعه کنم.

امید شمس اللهی: درباره آنها تصمیم می‌گرفتم که چه کنم؛ برای مثال، درباره لغات ادبیات تصمیم گرفتم که آنها را نخوانم و همین کار را هم کردم.

امید شمس اللهی: در مدرسه، اردوی مطالعاتی داشتیم و برنامه بر این اساس بود که روزی 8 الی 9 ساعت درس بخوانیم؛ اما من زمان استراحت بیشتری برای خودم گذاشته بودم و در نهایت 7 ساعت درس می‌خواندم. بعد از تعطیلات نوروزی هم، همزمان با آزمون‌های جامع سنجش، همه دروس را دوره کردم.

امید شمس اللهی: در این زمینه نظری نمی‌دادند و در کل به رتبه یا درصدهایم در آزمون‌‌های آزمایشی کاری نداشتند و مطمینم که حتی اگر رتبه‌ام در آزمون سراسری 100 می‌شد، خرده نمی‌گرفتند؛ البته  باید بگویم که من در حد ضرورت مطالعه می‌کردم، ولی معتقدم که ساعت مطالعه وقتی از یک حدی بالا می‌رود بی‌فایده است و یادگیری انجام نمی‌گیرد و فقط کمیت مطالعه بیشتر می‌شود.

امید شمس اللهی: هر چند که معتقدم تحصیلات والدین نقشی در موفقیت یا عدم موفقیت یک داوطلب ندارد، اما پدرم دکتری برق دارند و استاد دانشگاه هستند و مادرم کارشناسی‌ارشد زبان فرانسه هستند.

امید شمس اللهی: شکل خاصی نبود؛ مگر کنکور برای بچه‌ها برنامه غذایی خاص ارایه می‌دهد؟!

امید شمس اللهی: مثل سال‌های گذشته ورزش نمی‌کردم؛ اما هفته ای یک یا دوبار به یک سالن ورزشی می‌رفتم و فوتبال بازی می‌کردم. گاهی هم والیبال بازی می‌کردم.

امید شمس اللهی: نیایش به طور مستقیم روی فرد اثر می‌گذارد و به انسان روحیه می‌دهد؛ در ضمن حس این که خداوندی توانمند حاضر و ناظر بر توست و نتیجه کارهایت را می‌بیند، آرامش بخش است.

امید شمس اللهی: شب قبل از کنکور کار خاصی نکردم؛ اما چون سه هفته آخر مانده به کنکور، تاریخ سال سوم را نرسیدم که دوره کنم و بعضی از مطالبش را یادم رفته بود و شب قبل از کنکور  یادم افتاد که مدتی است این کتاب را دوره نکرده‌ام، برای همین صبح روز کنکور ساعت 4 صبح بلند شدم و تاریخ سال سوم را یک بار دیگر خواندم!

امید شمس اللهی: تاریخ مثل کتاب داستان است؛ می‌شود دراز کشید و آن را خواند. من که مشکلی پیدا نکردم .

امید شمس‌اللهی: سال چهارم سال خوبی بود. ساده بگویم: به من خوش گذشت! چون نسبت به سال‌های تحصیلی گذشته، هدف مشخص است و قرار است که دانش آموز برای یک آزمون تستی خود را آماده کند. من هم با آزمون های تستی راحت‌ترم؛ برای اینکه جواب مشخصی دارد و طراح سؤال، هدف و نظرش را در یک گزینه بیان کرده است و قرار نیست که مصحح با نظر شخصی خودش آن را تصحیح کند.

ادبیات فارسی عمومی7/50، عربی عمومی100، معارف اسلامی 68، زبان خارجی 7/94، ریاضی 7/86، اقتصاد 100 ، ادبیات فارسی اختصاصی 6/95 ، عربی اختصاصی 7/86، تاریخ و جغرافیا 4/73 ، علوم اجتماعی  4/73، فلسفه و منطق 4/69، روان‌شناسی 7/66 .

معدل کتبی دیپلم 29/19 بود.